Раздел Информация

Интервью с Ю.И. Белоноговой

Юлия Игоревна, расскажите пожалуйста о Вашей работе в институте.

Я в институте работаю с 1997 года. Еще во время обучения в институте я была секретарем заочного отделения, потом, правда, поняла, что работа не совместима с занятиями и отказалась от занимаемой должности. Потом, в двухтысячном году, появился наш факультет (до этого мы были частью историко-филологического факультета). Также появилась должность инспектора, и я была, можно сказать, первым инспектором исторического факультета.

Что Вы сейчас преподаете и какой научной деятельностью Вы занимаетесь на данном этапе?

Сейчас я веду новый семинарский курс истории России ХХ века, читаю лекции на миссионерском факультете по истории России.

Весной я защитила кандидатскую диссертацию, тема которой очень интересна и актуальна: Приходское духовенство Московской епархии и крестьянский мир в начале двадцатого века

А почему Вы решили заниматься именно этой темой, что Вас заинтересовало?

Дело в том, что я защищалась в МГУ и там был замечательный преподаватель, который занимался крестьянством Федоров Владимир Александрович, ныне покойный. Я была его последней защитившейся аспиранткой. Ему было очень интересно рассмотреть крестьянство и сельский мир с духовно-нравственных позиций. Для этого нужны были люди, не только верующие, но и имеющие более глубокое религиозное образование. Как раз я на эту кандидатуру и подошла. Во-первых я изначально увлекалась началом двадцатого века, самым трудным, но зато и самым интересным периодом в истории России. А также меня интересовали вопросы, связанные с историей Церкви. Потому что на самом деле наши студенты имеют одно маленькое, но все-таки, преимущество, по сравнению со студентами светских вузов: наши студенты лучше ориентируются в церковных вопросах и в вопросах истории Русской Церкви, и многие вещи они воспринимают как данность, как совершенно естественные. То что для людей светских является чем-то необыкновенным и заоблачным, то для нашего студента, является обычной вещью.

Каковы Ваши научные открытия в ходе работы над этой темой?

Я сидела долгое время в ЦИАМЕ и в ЦИАМЕ я нашла то, что до меня, если и смотрели, то какие-нибудь архивисты, которые работают в этом учреждении. То есть я открыла материалы, которые никогда не использовались в научном обороте: жалобы крестьян начала ХХ века на сельское духовенство. Когда смотришь само дело, есть отметка о последнем пользователе. Вот последний и единственный пользователь до меня был в шестьдесят первом году. Это особенно важно, потому что этого архивного материала в работах о крестьянах я никогда не встречала.

Каковы Ваши цели, как преподавателя? Чему бы Вы хотели научить студентов?

Пока я придерживаюсь мнений тех преподавателей, которые учили меня в свое время. Они говорили, что студентов научить чему-то нельзя. Моя задача – в ходе семинарских занятий их заинтересовать, может быть показать что-то. Рассказать о каких-то книгах, о каких-то взглядах, о каких-то точках зрения. Что значит научить? Человек учится сам и задача преподавателя показать путь, который был пройден до него, рассказать о сделанных открытиях, что бы будущему ученому и педагогу в его дальнейшей работе пригодился опыт его предшественников.